高级育婴师试题2(含答案)4

69．对（  A  ）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。

 A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）        B、幼儿园保育员   C、只有儿童   D、儿童医生

70、如（  B ）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。

 A、学会了认识自身器官和有关性别的行为       B、好奇、好问及生理上出现恒齿

 C、学会了与人交往和控制情绪                D、学会了走路

71、（ D  ）是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。

 A、0-3岁   B、0-6岁   C、0-1岁   D、0-18岁

72、（  A ）可以统称为婴儿期。

 A、0-3岁    B、0-6岁   C、0-1岁   D、0-18岁

73、（  B ）其中部分原因可能是婴儿鼻塞造成的。

 A、声音嘶哑、认知降低       B、会导致烦躁不安、呼吸困难和拒抗吮乳

 C、引发喉头变窄    D、智力低下

74、（  C ）是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

 A、亲子关系和群体关系   B、群体关系和玩伴关系  C、亲子关系和玩伴关系   D、群体关系

75、帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是（  A  ）

 A、让婴儿学会与人分享食物和玩具           B、避免婴儿与比他人的孩子玩

 C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具    D、不要与婴儿抢食物或别的东西

76、下列哪一项是正确的表述（ D  ）。

 A、情感是情绪的体现    B、情绪是情感的内在表现 C、情绪和情感的含义是相同的    

 D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

77、关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的是（ C  ）

 A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动             B、让婴儿只和妈妈有交流

 C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿    D、对婴儿的一切要求都要满足

78、与心理反抗期婴儿沟通的正确方法（ A  ）。

 A、合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法  B、食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,全部满足法

 C、全部满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法  D、顺其发展法,任其处理法,故意冷淡法,食物补偿法

79、（  C ）是营造探索性学习空间的常用方法。

 A、电视、电脑、录音机    B、图书，食物   C、巧手角、图画角、阅读角、自然角    D、书架、玩具架

80、只有（ A  ），才能使小组与团体教学的安排上更合理。

 A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标       B、安排好课后家庭练习内容的安排

 C、个别化教学安排                          D、与家长进行交流

81、盖泽尔是以（  D  ）的特点编制发育量表。

 A、适用于2—5岁的婴幼儿          B、由家长反映情况，无需婴儿参与

 C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

 D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

82、目前从事育婴师职业人员有（   A ）。

 A、专业知识参差不齐   B、基础和文化水平基本相同

 C、工作态度都一样认真敬业   D、操作技能没有较大的差异

83、提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（  C  ）。

 A、在家庭中推广早教观念    B、加速推广科学育婴 

 C、加强对育婴师（员）的培训指导与评估   D、规范早教机构和育婴市场

84、培训模式以（  C  ）为常见。

 A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等         B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

 C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等      D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

85、根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（  A   ）三类。

 A、长期培训、短期培训和不定期培训      B、集中个别培训、特殊培训

 C、长期培训、短期培训和分期培训        D、特殊培训、集中培训和不定期培训